Musikvidenskab (erfaringer)

[NikolajRamsing]

Hej Lydmaskinister!

Jeg overvejer kraftigt at søge ind på musikvidenskab på Aalborg Universitet til sommer.
Derfor kunne jeg godt tænke mig at høre, hvor mange af jer, der har læst musikvidenskab (ikke nødvendigvis på AAU), og hvad I bruger uddannelsen til i dag.
Er det kun gymnasielærer, man kan blive bagefter (= alle i min omgangskreds' fordom omkring studiet), eller er der også andre jobmuligheder?

Nikolaj

[david mondrup]

Musikvidenskab er en af de få musikrelaterede uddannelser der er linket op til et helt specifikt arbejdsmarked, nemlig gymnasieskolen. Hvor du med f.eks. en konservatorieuddannelse forhåbentlig er bedre klædt på til at undervise på musikskole end du ville være uden nogen uddannelse, så er der ikke noget krav fra de kommunale musikskoler om hvilken uddannelse deres lærere skal have. Men det er mere end svært at blive musiklærer i gymnasiet uden at have en grad fra musikvidenskab på universitetet. Derfor er det meget naturligt at mange musikvidenskabkandidater vælger at søge mod gymnasiet. Men med en uddannelse fra musikvidenskab kan du jo også søge alle de job som f.eks. os konservatorietosser går og søger, og i mange tilfælde blive betragtet som ca. lige så kvalificeret. Det være sig musikskoler, høj- og efterskoler, branchejobs m.m. Generelt tror jeg det er fair at sige, at din uddannelse primært vil være et plus på arbejdsmarkedet indenfor formidlings- og undervisningsbrancherne. Jo tættere du kommer på udøvende og producerende musik i dit valg af karriere, jo mere bedøvende ligegyldige er dine eksamenspapirer, så længe du kan det der efterspørges.

Jeg læste selv et enkelt år på musikvidenskab i Århus, da jeg var 19 år gammel. Jeg droppede ud da jeg begyndte at drømme om koralharmoniseringer om natten. Jeg havde helt sikkert ikke modenheden til den uddannelse da jeg gik i gang, men ved efterrationalisering står det også klart, at det der ikke passede mig primært var at man på musikvidenskab førs og fremmest beskæftiger sig med den musik der allerede eksisterer, og ikke ser det som en opgave at tilføre noget nyt. Det passer mange mennesker helt fint, men var ikke noget for mig, og heller ikke for en række andre der hvert år går ud af ca. samme grund.
Dem af os der gerne vil dyrke en mere kreativ tilgang til musik søger typisk ind på konservatoriet i stedet. Det gjorde jeg også (efter 5 fjumreår .. ), og her fandt jeg en helt anden nysgerrighed på at udforske hvad nyt musikken kan bringe. Til gengæld kom jeg af og til til at savne noget mere dybdegående reflektion ... man kan ikke få det hele.

[oesterby]

Jeg er cand. mag. i musikvidenskab fra Aarhus Universitet.

Det væsentligste spørgsmål, du skal stille dig selv, er - i min optik - hvad du vil med en musikuddannelse? Vil du gerne være udøvende musiker, musikpædagog, musikforsker, gymnasielærer eller noget helt andet?

På musikvidenskab studerer du musik på samme måde, som du studerer historie, hvis du læser på det institut.

[oesterby]

I øvrigt er det vel ikke helt korrekt, når David skriver, at den linket specifikt til gymnasieskolen. Det er uddannelsen i hvert fald ikke kun...
Man kan godt, så vidt jeg ved, fravælge gymnasiemuligheden i løbet af uddannelsen, og man kan jo også vælge at tage en Ph. D. og blive ansat som lærer og forsker på et universitet...

[david mondrup]

Det var også en sætning der var svær at få vendt rigtigt - du har selvfølgelig helt og aldeles ret, og som efterskolelærer er du jo selv et eksempel på det. Jeg prøver lige igen:

Når du studerer på konservatoriet, så er det relevant at vide, at der ikke findes ét eneste job i Danmark der har som kriterium at du har lige præcis en konservatorieuddannelse. Selv konservatorielærerne er ikke alle sammen konservatorieuddannede. Med andre ord, som konservatorieuddannet skal du altid slås om stillingerne med alle dem fra musikvidenskab, fra seminarierne, og fra den virkelighed hvor de bare har vist sig at være dygtige uden relevant uddannelse af nogen slags.

Når man studerer musikvidenskab kan man gøre det velvidende at der eksisterer én type arbejdsplads, der kun vil have lige præcis folk med din uddannelse. Den type arbejdsplads er gymnasiet, hvor det indtil for ikke så mange år siden var komplet umuligt at blive ansat uden en universitetsuddannelse i det fag man skulle undervise. I dag, hvor der er åbnet lidt mere op for f.eks. AMere, er det stadig i praksis meget meget svært at blive gymnasielærer i musik uden at have læst musikvidenskab.

Det kan jo være en motivation for nogle for at læse musikvidenskab, at de ved at der findes et arbejdsmarked på den anden side der er reserveret til dem. For andre kan det være kilde til den misforståelse at det eneste man kan efter at have læst musikvidenskab er at blive gymnasielærer. Det er en misforståelse. Det passer ikke. Det er ikke sandt. Man kan godt lave andet bagefter end at blive gymnasielærer.

Så er det forhåbentlig på plads.

[oesterby]

Det vidste jeg selvfølgelig godt, at du udmærket vidste

Nikolaj: Hvis jeg var dig, ville jeg - som jeg var inde på - nøje overveje, om du gerne vil være musiker-musiker, eller om du faktisk gerne vil studere musik i alle mulige afskygninger. Gregoriansk sang, Chopin, Koralharmonisering, 12-tone-musik, Modaljazz og alt muligt og umuligt andet...

Når jeg personligt tænker, at det er et vigtigt spørgsmål at stille sig, så er det fordi jeg synes, at jeg oplevede, at der var for mange af mine medstuderende, for hvem musikvidenskab var "de knuste konservatorie-drømmes endestation" eller et sted for dem, som lige skulle øve sig et år eller to mere for at blive klar til kons... Jeg synes, at man skylder studiet at ville studere musik med alt, hvad det indebærer af læsning, læsning og lidt mere læsning...

Du kan evt. se her http://speciale.oesterby.com/ for at få et lille indblik i noget af det, man laver... Jeg blev aldrig akademiker på meget højt niveau, så du må ta' det for, hvad det er - det kan måske gi' dig en fornemmelse.

Og så skal jeg selvfølgelig også huske at sige, at for mig var musikvidenskab også en fremragende uddannelse i selve den praktiske musikudførelse: Sammenspil, instruktion, sang, klaver osv. Jeg fik redskaber, som jeg bruger igen og igen - også nu 10-15 år senere.
Jeg var så også heldig med at få fantastiske praktiske lærere. Den første underviser på kons i dag og den anden på musicalakademiet :D

[david mondrup]

Det vidste jeg selvfølgelig godt, at du udmærket vidste

Det vidste jeg godt, at du godt vidste at jeg godt vidste. Men når du kan tage fejl af det jeg skriver, så kan andre også; så det er værd at tydeliggøre meningen.

I øvrigt helt enig i det du skriver. Hvis man vil læse musikvidenskab, skal man være klar over hvad man går ind til, og det skal være det man gerne vil. Alt andet er spild af både din egen og unis tid.
Da jeg selv startede på uni i sin tid havde jeg ikke sat mig ordentligt ind i hvad det handlede om. Det fandt jeg så ud af, og konsekvensen var at jeg måtte smutte igen.

[Mike-air]

Og så lige et dumt spørgsmål:

Når vi snakker musikvidenskab, findes der så også professorer som direkte forsker i musik, og opbygger nye teorier indenfor feltet?
Og hvis ja, hvilke områder forskes der så i lige pt.?

[david mondrup]

Og så lige et dumt spørgsmål:

Når vi snakker musikvidenskab, findes der så også professorer som direkte forsker i musik, og opbygger nye teorier indenfor feltet?
Og hvis ja, hvilke områder forskes der så i lige pt.?

Jada. Jeg må dog blive svar skyldig på hvad de har gang i pt.

[Graceville]

Der er ikke så mange professorer i DK

Assisting professor er noget andet, en ansat som har skrevet en phd og undervist i ca 4 år

Du skal søge på ansatte phd-studerende med undervisningspligt (har de nok alle sammen), adjunkter og lektorer og hvad de laver og har beskæftiget sig med

+ det enkelte universitets gældende studieordninger for hhv bachelor og overbygning

Tjek også andre universiteter som eks Oslo Universitet og måske Lund, hvis de har musikvidenskab og hvad de laver. Oslo har vist gang i noget af det du søger - måske, men det er jo på norsk....

Du skal være opmærksom på tilvalgs eller sidefag mellem bachelor og overbygning, men det kan jo også være et udlandsophold på et andet universitet, Oslo, Toronto, Madrid eller hvad du nu synes og hvad der kan lade sig gøre.

Cheers.

Morten.


- deltids arbejdsløs
- arbejder sporadisk for musikforlag der udgiver undervisningsmateriale
- har undervist på højskole i musik

[mjs]

Det hører med til den diskussion, at det er uhyre vanskeligt at blive ansat i gymnasieskolen som humanist, der er praktisk taget ingen efterspørgsel, og det gælder også for faget musik. Tjek selv efter på gymnasieskolens jobportal. Det er efterhånden kun de naturvidenskabelige fag, der ansættes inden for.

[Nicolai]

Det hører med til den diskussion, at det er uhyre vanskeligt at blive ansat i gymnasieskolen som humanist, der er praktisk taget ingen efterspørgsel, og det gælder også for faget musik. Tjek selv efter på gymnasieskolens jobportal. Det er efterhånden kun de naturvidenskabelige fag, der ansættes inden for.

Nu er diskussionen jo mere end 6 år gammel, så mon ikke trådstarter har taget en beslutning vedr. uddannelsen... Ellers har han sgu' flere fjumrer-år end David :D

[david mondrup]

Det hører med til den diskussion, at det er uhyre vanskeligt at blive ansat i gymnasieskolen som humanist, der er praktisk taget ingen efterspørgsel, og det gælder også for faget musik. Tjek selv efter på gymnasieskolens jobportal. Det er efterhånden kun de naturvidenskabelige fag, der ansættes inden for.

Der er et eller andet helt fantastisk over, når nogen skriver et svar på en tråd og fortsætter fuldstændig som om der ikke var gået 7 år siden seneste svar

[david mondrup]

Det hører med til den diskussion, at det er uhyre vanskeligt at blive ansat i gymnasieskolen som humanist, der er praktisk taget ingen efterspørgsel, og det gælder også for faget musik. Tjek selv efter på gymnasieskolens jobportal. Det er efterhånden kun de naturvidenskabelige fag, der ansættes inden for.

Nu er diskussionen jo mere end 6 år gammel, så mon ikke trådstarter har taget en beslutning vedr. uddannelsen... Ellers har han sgu' flere fjumrer-år end David :D

Lige præcis sådan noget som uddannelsesvalg er jo et eviggyldigt emne, og et, hvor jeg faktisk af og til oplever elever der siger noget i retning af "jeg fandt en tråd på lydmaskinen hvor du siger sådan og sådan ... ", og så er tråden måske 5 eller 8 år gammel ... så det er såmænd relevant nok at fortsætte diskussionen når man har relevante indspark, hvilket jo vitterligt er tilfældet her.

[david mondrup]

PS: Jeg owner mine fjumreår. Med stolthed. Hvert og et af dem!

[Mike-air]

Det hører med til den diskussion, at det er uhyre vanskeligt at blive ansat i gymnasieskolen som humanist, der er praktisk taget ingen efterspørgsel, og det gælder også for faget musik. Tjek selv efter på gymnasieskolens jobportal. Det er efterhånden kun de naturvidenskabelige fag, der ansættes inden for.

Der er et eller andet helt fantastisk over, når nogen skriver et svar på en tråd og fortsætter fuldstændig som om der ikke var gået 7 år siden seneste svar

100% enig

[Kimex]

PS: Jeg owner mine fjumreår. Med stolthed. Hvert og et af dem!

Også Jeg. Alle 63

[Nicolai]

PS: Jeg owner mine fjumreår. Med stolthed. Hvert og et af dem!

Jeg er helt med. Jeg blev student i 1993 og går stadig og overvejer hvad næste træk mon kan være....

[Pastorius]

PS: Jeg owner mine fjumreår. Med stolthed. Hvert og et af dem!

Jeg er helt med. Jeg blev student i 1993 og går stadig og overvejer hvad næste træk mon kan være....

Min sidst afsluttede uddannelse er også min studentereksamen - i 1985. Men jeg har da været i fast funktionærjobs de seneste 25-30 år. Jeg bokser stadig med at undgå det tager for meget af min produktive tid.

[tomcat]

PS: Jeg owner mine fjumreår. Med stolthed. Hvert og et af dem!

Også Jeg. Alle 63

LOL